Тренінг “Попередження насильства над дітьми в сім”ї”

Мета: : сформувати у учасників навички захисту права дитини на сім’ю як основного осередку суспільства та природного середовища для зростання і благополуччя дитини.

Категорія учасників: соціальні педагоги загальноосвітніх шкіл; представники громадських організацій, що співпрацюють зі школами.

Тривалість тренінгу: 15 годин

Завдання:

1. Охарактеризувати основні етапи розвитку дитини.
2. Визначити фактори, які впливають на порушення формування особистості;
3. Усвідомити існування проблеми насильства в сім’ї;
4. Розглянути поняття „насильство в сім’ї”, його види, форми та наслідки;
5. Ознайомити учасників з індикаторами насильства в сім’ї;
6. Сформувати основні принципи роботи з дітьми, які зазнають домашнього насильства;
7. Розробити план роботи з сім’єю із залученням її до мультидисциплінарної команди.

Теми тренінгу:

1. Основні сфери людського розвитку та фактори, що впливають на порушення формування особистості Мета: Оцінити поняття “розвиток людини” як багатогранне явище, застосовуючи наочний образ. Надати необхідні знання щодо етапів розвитку дитини (за класифікацією Е. Еріксона). надати можливість учасникам для визначення рівня розвитку особистості за допомогою спостереження. З’ясувати, як вік дитини впливає на очікування від її поведінки, якою є специфіка цього співвідношення для дітей, позбавлених батьківського піклування, або які зазнають насилля в сім’ї.
2. Поняття „насильство в сім’ї”, причини, види та прояви насильства в сім’ї. Мета: Ознайомити учасників з поняттям “насильство в сім’ї”, визначення його видів, та причинами насильства над дітьми в сім’ях. Виявити знання та уявлення, які мають учасники тренінгу стосовно проблеми насильства в сім’ї, систематизувати знання типології насильства в сім’ї. Визначити та обговорити причини, які спричиняють виникнення тих чи інших видів насильства в сім’ї. відпрацювати в учасників навички виявлення ознак-індикаторів (симптомів) існування насильства в сім’ї.
3. Основні принципи встановлення довірливих стосунків з дитиною. Мета: Отримати навички проведення діагностичної бесіди з дитиною, що постраждала від насильства.
4. Надання допомоги дитині, що постраждала від насильства в сім’ї. Мета: Покращити навички роботи з дітьми, особливо с дітьми, які зазнали насильства в сім’ї. Ознайомити учасників з чинниками, які можуть зашкодити або допомогти дитині, яка зазнала насильства в сім’ї; переглянути погляди на доцільність різних форм втручання в життєдіяльність сім’ї.
5. Національне законодавство у сфері попередження насильства. Мета: Ознайомити учасників з національною нормативно-правовою базою щодо попередження насильства в сім’ї.
6. Візит в сім’ю. Мета: Надати учасникам знання щодо налагодження контакту з сім’єю, набуття учасниками навичок входження в сім’ю, обговорити можливі варіанти поведінки членів сім’ї та типові помилки соціальних працівників, сприяти набуттю навичок спілкування з клієнтом. Визначити основні питання для спілкування з батьками та фактори, на які необхідно звернути увагу.
7. Етичний кодекс спеціалістів із соціальної роботи України. Мета: Ознайомити учасників з етичним кодексом спеціалістів із соціальної роботи України.
8. Планування роботи з сім’єю. Мета: отримати знання про панування роботи з сім’єю, навчити використовувати навички планування роботи з конкретною сім’єю, надати учасникам практичний механізм здійснення попередньої оцінки потенціалу сім’ї.

Методичне забезпечення тренінгу: Тренінговий курс для спеціалістів соціальної сфери "Право дитини на сім'ю".